Deti sa líšia od dospelých nielen rastu, hmotnosti a životné skúsenosti: deti a mládež premýšľať inak, hovoria inak, alebo žijú a inak reagovať na niektoré udalosti, než dospelí. Dieťa psychológia - druh psychológie, ktorá študuje vlastnosti psychický vývoj detí. A znalosť psychológie dieťaťa bude vždy pomôže lepšie pochopiť.

Hlavné rysy

Ako dieťa, človek sa vyvíja veľmi rýchlo a intenzívne. U niektorých päť alebo šesť rokov bezmocné dieťa premení v osobe charakteru, zvyky, vkus, postojov a záujmov. Ďalší vývoj pokračuje pomalšie, postupne spomaľuje v priebehu rokov. Tieto zmeny a študovať dieťa psychológie.

Samozrejme, že všetky deti sú rôzne, ale všetci vo vývojových štádiách niektorých živých. Napríklad, vo veku troch mesiacov, deti sú šťastné dospelí vo veku rokov, radšej hrať s hračkami, a vo veku troch alebo štyroch rokov obhajovať nejakú formu nezávislosti. Psychológovia určiť zákonitosti vývoja detí a nájsť im vysvetlenie.

Detská myseľ je veľmi plastický, takže ako dieťa k náprave rôznych porušení je oveľa jednoduchšie, než u dospelých. Preto dieťa psychológia je úzko spätý s pedagogike.

Young veda

Dieťa psychológie ako veda sa objavil relatívne nedávno - na konci XIX storočia. Prvá kniha venovaná detskej psychológie je to "duša dieťaťa" vedec Wilhelm Preyer darwinizmu. Autor sledoval vývoj jeho vlastného syna, dáva dostatočnú pozornosť duševných vlastností dieťaťa. Po objavení tejto knihy detskej psychológie začala rozvíjať bez toho, aby stratil, však, odkazy na iné vedy, ako je filozofia a pedagogiky. Dieťa psychológia má dva ciele: na pochopenie dieťaťa a pochopili, čo má vplyv na vývoj dieťaťa, v jeho dospelosti.

Až do tohto bodu, detskej psychológie malý záujem z niekoľkých dôvodov. Moderné rodičia sa uistite, že deti by mali byť milovaný a hýčkať, je ťažké si predstaviť, že akonáhle sa deti zaobchádzať veľmi odlišne. Regulovať plodnosť nevedel, ako sa deti narodia viac, ako je tomu teraz, ale čoskoro úmrtnosť bola veľmi vysoká. Vzťah k deťom nebola vážna, a nijako zvlášť opatrní. V súlade s tým, a najmä detskej psychológie nikto ponoril: povinní plniť požiadavky na dieťa a dospelí nie sú príliš obťažoval je.

Vývoj dieťaťa

Moderné psychológovia často predstavujú ľudský rozvoj ako reťazec krízou. Každá kríza - je druh vnútorného konfliktu, ktorý má skúsenosti človekom. Prežiť krízu, dieťa je pripravená presunúť do novej etapy svojho vývoja. Kritické obdobie boli zistené empiricky. Najprv začal hovoriť o kríze, o sedem rokov neskôr - v kríze tri rok Kríza troch rokov: prvé kroky k nezávislosti, Ďalší známy vek krízy - dospievanie trinásť rok. Posledná kríza boli otvorené po roku a kríze novorodenca.

Hranice týchto kritických obdobiach veľmi nevýrazný: presne určiť, kedy sa dieťa do fázy komplexu, ako aj predvídať, kedy táto fáza je nad, je prakticky nemožné. Počas krízy s deťmi je veľmi ťažké komunikovať: že je takmer nemožné, aby vzdelávanie výstavné tvrdohlavosti a konfliktu.

Kríza raného veku

Prvá kríza, ktorá musí čeliť omrvinky - kríza novorodenca. Je zrejmé, že k pôrodu - zásadná zmena v živote novorodenca. A odborníci sa obávajú vplyvu, ktorý táto akcia má na život dieťaťa. Dieťa sa naučí autonómny život, a autonómie musí byť nielen fyzické, ale aj psychické.

Prvá známka krízových psychológov verí, úbytok váhy po pôrode. Znamenia krízy zvážiť schopnosť dieťaťa reagovať na dospelých. Tak veľký význam je takzvaný "komplexná revitalizácia": pri pohľade na dospelého dieťaťa sa snaží usmievať, ukazuje budenie motora, sa snažia využiť výkrik a ďalšie zvuky, ktoré priťahujú pozornosť a komunikáciu.

Kríza jeden rok - je prechod z detstva do raného veku. Táto kríza je spojený s rozvojom reči. Dieťa už cíti, že je potrebné povedať ostatným o svojich túžbach a pocitoch, ale stále nemôže dostatočne využiť reč ku komunikácii. Zjavné krízy afektívne bliká: deti môžu kričať, bojovať, pád na zem a nohách trhať. Zdá sa, autonómne, skladajúci sa z výkriky.

Krízový jeden rok často prebieha takmer nebadateľne, ale niekedy sa to stane vážny problém ako pre dieťa, tak pre ostatné. Ale ako detských majstrov poruchami reči k ničomu.

Kríza v predškolskom veku

Kríza troch rokov - pravdepodobne najslávnejší a naučil sa od všetkých vekových kríz. Táto kríza je spojená s socializácii dieťaťa. Batoľa sa stáva tvrdohlavý a autokratický, má tendenciu robiť veci späť a stále sa búriť. Dieťa si je vedomý rozdielu medzi "chcieť" a "musí", ktorý sa snaží o nezávislosť a snaží sa presadiť svoju nezávislosť.

Úlohou rodičov - splniť dieťa a dať mu príležitosť, aby niektoré rozhodnutia. Hlavnou oblasťou činnosti, kde môže dieťa "hostiť" - hra. Nechajte dieťa vytvára nové pravidlá a predpisy, a kríza sa postupne k ničomu.

Na sedem rokov, nenaučil čelí kríze samoregulácie. Strata starých noriem správania a získavanie nových, môže byť celkom zložité. Dieťa opice a chová neštandardne, môže byť veľmi nepríjemné, než dospelí, tvrdí, a reaguje s oneskorením, ak nie počuť. V dôsledku krízy stratili detsky, dieťa sa stáva stále zatvorené, menej jasný - jedným slovom, dozrieva.

Maria Bykov