Etapy vývoja reči

To sa týka tých prvkov ľudského rozvoja, ktoré nemôžu byť ponechané bez dozoru - on sa dozvie, človek - biologické a sociálne, a preto, zvládnutie reči môže byť poskytnutá iba vtedy, ak sa niekto učil. A ten "niekto" -, že vy, mama a otec.

Veľmi opatrne rozdeliť proces učenia sa reč v niekoľkých fázach:

Najskôr - od narodenia do 6 mesiacov. Dieťa sa vyvíja fyzicky, sa rýchlo rozvíja mozog. Hovorí sa, hral hlavnú úlohu v osvojovaní jazyka: dieťa počuje ľudský hlas, počúva s vonkajším svetom, učí sa používať zvuky a slová, komunikovať s dospelými. Zameranie na zvuky reči pochádza od narodenia. Prvé dva mesiace dieťa umiera, pozerať sa do očí osobe hovoriť. Zdá sa, že je pripravený počúvať hodiny. Dokonca aj prvý úsmev omrvinky tam bol zvuk ľudského hlasu! Sluch je, dieťa počúva, jeho oči sa snaží nájsť zdroj. Na treťom a piatom mesiaci života dieťaťa po krátkom zameraním na rozprávanie dospelých začať aktívne vokalizovať sa nadšene spieva a Hooke.

Ďalším krokom 6-12měsíc

Obdobie žvatlání. Do šiesteho mesiaca dieťa pozorne sleduje pery mama a ja sa snaží, aby sa zvuky a blábol vrana. Ale dieťa nie je vždy počuje dospelého. Ak je zameraný na hračke, ťažko sa sústredí na reč. V tomto veku, užitočné vyvinúť počúvania, ako jeden z najdôležitejších predpokladov pre rozvoj reči. Ak to chcete vykonať, je potrebné správne usporiadať proces rokovaní. Takže, pripravte hudobné rozprávku, že tam boli song a hovorené slovo. Fragment počúvanie by nemala byť dlhšia ako 5-10 minút. Je dôležité, aby dieťa to počul znova a znova rovnaký fragment. Nebojte sa, že sa unavený opakovanie. Zakaždým, bude stále viac a viac, aby si známe zvuky. Potom dĺžka fragmentu je možné postupne zvyšovať. Opakujte aktívne načúvanie v rovnakom čase. Je dôležité, aby nič dieťaťa viac rušivo.

Dospelý sprievod bude fascinujúci svet zvuku. Nepoužívajte trvať na tom, v prípade, že prvé dieťa počúva nereaguje, pustiť na ich obvyklom obchodnom - plazenie, hranie. Postupne sa mu otočiť hlavu, aby sa zvuk. Zapojte ho do počúvania, opakovanie hudobné fragmenty alebo pieseň, ako by sa pozvať k spolupráci. Trpezlivosť a pár mesiacov, že sa naučia melódiu a zvuky je opakovať. Neváhajte mňau, vrana, kvákanie s ním. Tieto banálne zvuky nielen umožní rozvíjať aktívne počúvanie, emocionálne komunikácie pre dospelých a deti, ale aj rozvíjať. A potom na konci prvého roka v portfóliu slovníku bude asi tucet jednoduchých slov (mama, otec, kakao, nech ...) a onomatopoeia (zhzhzh - stroj prišiel, aaa - bábika hojdačka, yyy - letúna muchy, AB-AB - pes a tak atď.). Okrem toho, slovná zásoba je rozdelená do pasívnej - slová, ktoré dieťa rozumie (dať rukoväť, vezmite si šálku, poďme na prechádzku, ísť domov) a aktívne - slová, ktoré dieťa možno konštatovať. Majte denník: zapísať tieto malé víťazstvo, všimnite si "rast" a onomatopoeia slová.

Naberať na sile. Vývoj reči 12 do 18 mesiacov

Ak ste ho spravidla najmenej raz týždenne, aby sa značka v denníku slov a zvukov dieťaťa, to venovať pozornosť tempe vývoja reči.

Všeobecný trend: dieťa sa najprv pokúsi napodobniť reč - tak tam sú slová-zvukopodrazhateli, a potom sa učia správne tempo reči.

Prvý: "vypískať" v zmysle "pád", potom možno "spadol" ako súčasť slová "spadol".

Najviac banálne, ale užitočný pravidlo - všetko volanie a okamžite zavolal správne. Odolajte pokušeniu povedať "na detskom jazyka", namiesto "yum-yum kašu," hovorí: "budeme jesť ovsenú kašu." Na prechádzke doma ukázať a volať všetky okolité objekty: "To je veľký dom, a to dom je malý, to je nákladiak prešiel, slnko, pretože mraky vyšiel, poďme hrať na pieskovisku, vziať lopatu ...". Jednoduché vety podstatné meno + prídavné meno, podstatné meno + sloveso, ale neustále opakoval, že dieťa je lepšie pamätať.

Včera povedal, nové slovo zase dnes a zajtra, postupne pridávať ďalšie a ďalšie nové slová a pojmy. Napríklad slovo "loptu". Získajte ten chalan dal tento koncept. Ďalej rozšíriť svoje vedomosti z predmetu: guľatý loptu (pre porovnanie kocky námestí - na rozdiel od forme), a potom loptu skákanie, skoky, môže hodiť loptu k sebe navzájom (na charakteristické vlastnosti objektu). Potom guľa červená - žltá guľové (rozdiely vo farbe), a potom veľké gule - guľa je malý (rozdiel vo veľkosti). Zakaždým, vykazujúca vlastnosti. To je najlepšie, aby obliekli učiť hru. Všeobecne platí, že lepšie sa dieťa učí slová, v prípade, že sa opierajú o akcii: lopta je hodená, knihy obracející, oňuchával kvetinu.

Zapamätať si: odráža vývoj mozgu.

Ďalší krok: 1, 5, 3 roky

Všetky trendy z predchádzajúceho kroku sú aktívne rozširuje to.

1, 5 rokov - je to len kľúčový bod vyvodiť určité závery. Skúseností možno konštatovať, že počet slov vyvinutých v rôznych detí sa môže meniť od 20 do 100.

Ďalšie významné miery rastu a kvalita hovoriacich slov. Rodičia by mali byť ostražití príliš dlhé meškanie dieťaťa do tzv "obrys" slová. Dieťa, snaží sa opakovať slová, reprodukuje obrys slovo, zvuk, náčrtok "titItiki" (tehly). Základom tohto mechanizmu vo slabičné povahe onomatopoeia slov. Ak slová sú zaznamenané v tejto podobe, a nejdú do tradičnej, to je príležitosť osloviť logopéda. Ďalším dôvodom, prečo sa odvolať k profesionálom - Udržateľná nesprávne pomenovanie slov, napríklad miesto vazelíny mazelin. V zriedkavých prípadoch - to nie je tak strašné, dieťa sa postupne "úlovok" rozdiel zvuky. Dieťa nerozlišuje medzi písmenami a používa jeden miesto druhého. V procese osvojovania jazyka detí má problémy pri vyslovovaní určité zvuky. Sú najťažšie na hladké p a l, s pískanie a syčanie ha w a w, rovnako ako kombinácia spoluhlások. Chyby v zvukoproiznesenii súvisiace s neschopnosť kontrolovať jeho vokálne zariadení, ako aj dostatočne presné vnímanie zvukov reči jazykovej analýzy nedokonalosti. Ak všetky tieto problémy "uzamykací", ďalšia fáza vývoja po 3-4 rokoch možno prekonať logopéda už Terapeut reči,

Zistené, vedci, že neoddeliteľnou súčasťou vývoja reči Vývoj jazyka u detí Je jemnej motoriky. Moderné mamičky sa snažia kúpiť hypermoderný hračky Vzdelávacie hračky, Tradične, mozaika, sochárstvo, všetky druhy pyramíd, zapínanie na gombíky a čipky. Ak si nemôžete kúpiť hotové hry, nebojte sa. Najlepšie detské motorové rozvoj zručností centrum - to je vaša kuchyňa!

V tomto veku, dieťa nie je sedieť v kľude, stále premýšľať, čo mama schováva v skrinkách, že v tejto kolónke, tak zvedavý vytiahnuť zo stola tú malú vec a kopať hlbšie do tejto pohára ...

Buďte trpezliví a nechajte farby do múky, zalejeme ryžu z panvice do hrnčeka, nalial z jedného zásobníka do iného, ​​odskrutkovať a utiahnite viečko. Odmenou za tento neporiadok v kuchyni bude vývoj vášho dieťaťa.

V každom prípade, ak sa po všetkých svojich snáh, dieťa 2 roky nehovoril na úrovni aktívneho slovníka 100-300 slov, to je príležitosť ísť do konzultácie s detským psychológom. A ak troch rokoch začína komunikovať s rovesníkmi minimálnymi tresty - at 'Dajte mi lopatu "-" bude stavať dom, ", ktorý umožňuje deťom, aby komunikovať - ​​treba biť na poplach, hľadať príčiny a spôsoby, ako z tejto situácie.

Inna Sinozhatskaya

Súvisiace články

Logopéd: Kedy hľadať pomoc

Vývoj reči - skorá štádia